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桃園市平鎮區北勢國民小學

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文章列表

一般公告 教務主任  - 一般公告 | 2025-10-13 | 點閱數: 416
114 年 10 月 18 日(星期六)為北勢國小40週年校慶園遊會,歡迎長官來賓、家長及校友蒞臨 校慶補假日為:114年10月23日(星期四)  
研習資訊 輔導組  - 研習資訊 | 2025-10-13 | 點閱數: 159
一、 依據教育部114年3月4日臺教社(二)字第1142400587B 號函辦理。 二、 有關本案實體工作坊資訊摘要如下: (一) 第一場 1、 主題:親職諮詢的溝通技巧(國小篇)。 2、 講師:杜淑芬/中原大學教授。 3、 時間:114年10月29日(三)09:00–16:10。 ... 觀看完整文章
研習資訊 特教組  - 一般公告 | 2025-10-13 | 點閱數: 165
一、 依據桃園市政府教育局114年05月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 研習講師:桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心張維真主任。 三、 研習主題:情緒行為問題三級輔導策略,Go! 四、 研習時間:114年10月22日(三)13:00至16:00。 五、 研習地點:本校活動中心1樓階梯教室。 ... 觀看完整文章
研習資訊 輔導組  - 研習資訊 | 2025-10-13 | 點閱數: 180
「社會情緒學習線上論壇–社會情緒學習與親師合作」線上論壇 一、 依據國立清華大學114年10月2日清師培字第1149007669號函辦理。 二、 旨揭論壇係探討如何透過社會情緒學習(SEL)之核心理念,促進教師與家長雙方有效合作,並建立支持性學習環境;聚焦學生自我覺察、人際互動與情緒管理等能力之培養,並延伸至家庭與學校之互動模式。 三、 論壇主持人為國立清華大學謝傳崇教授,另邀請陳柏霖教授、郭芳江校長、古耘睿助理教授與曾文鑑助理教授,針對主題進行... 觀看完整文章
研習資訊 輔導組  - 研習資訊 | 2025-10-13 | 點閱數: 174
一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下: (一) 時間:114年10月18日(星期六) 10:00 - 12:00。 (二) 地點:本校圖書館。 (三) 講師:李維儀 心理師。 (四) 主題:滑世代的家長必修課- 陪伴孩子走出自己的閃耀。 ... 觀看完整文章
研習資訊 輔導組  - 研習資訊 | 2025-10-13 | 點閱數: 179
一、 本會創辦第一個理念學校森林小學即在培養跨領域、具備素養的未來人才,此與108課綱不謀而合,舉辦「教育免費講座」分享素養教學為孩子培養思考力的經驗及理念,以向老師家長宣導,陪伴孩子更有效學習、增進良好親子互動、裨益建立友善教育環境。 二、 講座內容包含三大重點:1、如何讓孩子的思考力成長2、如何讓孩子的表達力提升3、如何讓孩子的學習態度變得正向。 三、 惠請協助於校內網站、電子報、email系統等發佈此活動訊息(如附件),並協助張貼廣告或發放活動簡章,鼓勵貴校親師生踴躍參... 觀看完整文章
研習資訊 教學組  - 研習資訊 | 2025-10-09 | 點閱數: 184
一、 旨揭計畫係對於偏鄉國小非專長教師之輔導,以自然領域為主,並採線上演講、線上諮詢和實體指導方式進行教師協助。 二、 旨揭講座資訊如下: (一) 時間:114年10月13日(星期一)上午10時至12時。 (二) 方式:Google Meet視訊會議。 (三) 講師:本校物理系及天文研究所賴詩萍教授。 三、 報... 觀看完整文章
活動、宣導 教學組  - 一般公告 | 2025-10-09 | 點閱數: 172
一、 依據中央銀行發行局114年10月2日台央發字第1140037181號函辦理。 二、 中央銀行發行局為向全國教師宣導認識新臺幣、新臺幣的一生,以及新臺幣防偽辨識等相關知識,俾利教師融入教學內容,向下扎根,以增加學生對新臺幣之認識,中央銀行發行局曾於112年、113年藉「全國教師在職進修資訊網」開辦「新臺幣鈔券防偽設計及辨識」實體課程,成效良好,教師普遍表示滿意,有助於提升其偽鈔辨識能力,本年將續辦。 三、 前項課程訂於本年10月17日下午1時30分至4時30分假臺灣銀行臺... 觀看完整文章
教學組  - 訊息跑馬燈 | 2025-10-09 | 點閱數: 198
一、 由財團法人感恩社會福利基金會與國語日報社共同主辦之2025「讀品格好文,寫感恩故事」徵文活動,旨在鼓勵國小學生主動閱讀品格教育文章,培養學生對責任、同理、誠實、關懷等價值的理解與實踐,透過徵文創作,將所學內化後轉為文字,強化品格素養。 二、 本次活動對象為全國國小中、高年級學生,徵文主題為「讀品格好文,寫感恩故事」。參賽作品可選擇線上投稿或紙本投稿,截止日期為114年11月15日。 三、 本活動簡章、詳如附件。惠請貴校引導學生踴躍投稿。 ... 觀看完整文章

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