桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 依據教育部115年1月19日臺教師(三)字第1152600106號辦理。 二、 本案表揚對象為現任公私立高級中等以下學校(包括獨立進修學校)及幼兒園之現職編制內各類合格專任教學人員、教保員、助理教保員、運動教練、校長及園長，未曾獲頒本獎項且具中華民國國籍者。 三、 評選推薦作業說明如下： (一) 推薦方式：得自薦、由各機關學校(園)及經許可設立之民間團體組織或基金會提出推薦，並提交被推薦人所屬學校(園)核章後送件，... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年2月2日臺教師(三)字第1152600176號函辦 理。 二、 依「教育奉獻獎選拔及表揚要點」（下稱本要點）規定，本要點以公私立學校已退休或離職之非現職校長、教師及軍訓教官為選拔表揚對象。受推薦人應具有投入教育或學生輔導之志願服務相關工作之具體績效，並由各機關學校及經許可設立之民間團體組織或基金會，向所在地之直轄市、縣（市）政府提出推薦，最近3年內曾獲本要點或教育部其他相關規定獎勵者，不再受理推薦或給獎。另經遴薦獲獎人員，如有不實或舛錯者，應撤銷其資格，並追繳獎勵金及相關獎勵。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府體育局115年2月6日桃體競字第1150002460號函辦理。 二、 「國際自由車環台賽」為我國體壇年度盛事，今(115)年訂於3月15日至19日辦理，共5日5站，其中桃園市站為第2站，訂於3月16日(星期一)辦理，請貴校於相關管道協助公告本賽事、交通管制及攝影比賽等資訊。 三、 刊登資訊如下： (一) 刊登內容： ... 觀看完整文章

一、 依據本府婦幼發展局115年1月28日桃婦康字第1150001986號函辦理。 二、 請貴校(園)主動提醒幼兒家長，應定期帶幼兒至兒童發展篩檢合約院所接受兒童發展篩檢服務，以利及早發現發展遲緩或相關問題，提升本市幼兒整體健康與照護品質。 三、 衛生福利部國民健康署於114年推動未滿7歲幼兒新增6次「兒童發展篩檢服務」 透過接受標準化篩檢工具找出關鍵原因，期能早篩早發現，掌握療育契機，篩檢方案補助對象說明如下： (一) ... 觀看完整文章

公告本校114學年度第2學期第1次教學支援工作人員甄選簡章(1-5招) 一、招聘類別及缺額: 臺灣手語：1名 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告即不再進行下階段招考。 三、報名日期： 第1次招考：115年2月11日8時至11時。 第2次招考：115年2月12日8時至11時。 第3次招考：115年2月13日8時至11時。 第4次招考：115年3月4日10時至13時。 第5次招考：115年3月6日10時至13時。 四、甄選日期： 第1次招考：115年2月11日13時30分起。 第2次招考：115年2月12日13時30分起。 第3次招考：115年2月1... 觀看完整文章

公告本校114學年度第2學期第1次代理教師甄選簡章(1-5招) ㄧ、缺額:一般代理教師虛缺1名。 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告即不再進行下階段招考。 三、報名日期： 第1次招考：115年2月11日8時至11時。 第2次招考：115年2月12日8時至11時。 第3次招考：115年2月13日8時至11時。 第4次招考：115年3月4日10時至13時。 第5次招考：115年3月6日10時至13時。 四、甄選日期： 第1次招考：115年2月11日13時30分起。 第2次招考：115年2月12日13時30分起。 第3次招考：115年2月13日13時30... 觀看完整文章

有關各級公立學校依教育人員任用條例等法令進用之21類專任新進人員常態化、制度化查核機制案，相關內容附件，請參閱。

一、 依據特殊教育法第7條與第 18 條辦理與本校114學年度特殊教育工作計畫辦理。 二、 研習時間：115年4月8日(星期三)13：00至16：00。 三、 研習地點：本校3樓視聽教室。 四、 研習主題：特教知能研習-認識伊比力斯校園教育課程。 五、 研習對象：本市各國中小教職員、特教助理員，共計約100 名(本校教職員優先錄取)。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉交通部修正之「校園周邊人行空間改善參考指引」1份，請各校逕行參採使用，請查照。 說明： 依據本府交通局115年1月28日府交工字第1150022323號函辦理。

說明： 一、 依據國立中正紀念堂管理處115年1月29日正教字第1153000124號函辦理。 二、 國立中正紀念堂管理處「自由花蕊」常設展，展示從1945年至今臺灣人民追求民主自由的歷程，適合高中、國中及國小高年級學生校外教學。為鼓勵教師以參觀本展做為課程補充應用，該處訂於本(115)年2月間辦理3場「校外教學教案研習」活動，由3位具教學專業之現職教師，各依高中、國中、國小不同學習階段之需求，講授本展覽校外教學教案與學習單操作。 ... 觀看完整文章