桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 依據國立政治大學112年6月7日政院教研字第1120018259號函辦理。 二、 教育部為依12年國教總綱明訂各領域課程設計應適切融入19項重要議題，以及其他涉重要政策之新興議題規劃增能學分班，補助國立政治大學教師研習中心辦理旨揭學分班，共有「法治教育」、「原住民教育」、「新住民文化」及「食農教育」4班次。 三、 旨揭學分班招生對象： (一) 高級中等(含高中職)以下學校及幼兒園合格在職專任教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 為提供本市教師增能學習，本中心辦理旨揭研習，參加對象為地方群團員亦開放本市中小學教師報名，敬請各校協助公告相關訊息，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一) 主題:正向教育與班級經營 １、 參加對象:本市國中小教師 ２、 研習時間:112年7月13日(星期四) 9... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年6月2日臺教國署國字第1120066727號函辦理。 二、 為協助本局初任閩南語文授課教師於閩南語文課程備課及提升閩南語文授課知能，以深化本土語文課程與教學能力，爰國教署請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫。 三、 本計畫以國民中學初任閩南語文課程之各校112學年度閩南語文師資需求為優先，請貴校薦派教師參加；研習計畫內容摘要如下： (一) 報名資格： ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年4月24日桃教資字第1120031068號函辦理。 二、 旨案資訊摘要如次： (一) 時間：112年8月1日(星期二)至8月3日(星期四) 上午8:40~12:40。 (二) 地點：復旦國小自然教室(桃園市平鎮區廣平街一號) 。 (三) 課程內容：(詳如課表) 8月1日(星... 觀看完整文章

一、 依據國家海洋研究院112年6月6日國研綜字第1120002853號函辦理。 二、 海洋素養為全球海洋科學教育發展趨勢，《海洋基本法》以維護國家海洋權益，提升國民海洋科學知識原則立法。《國家海洋政策白皮書》亦強調提升全民海洋素養之政策方向，爰此，國家海洋研究院辦理「海洋科學序列教材（初階）海洋素養教育」推廣計畫。 三、 旨揭研習說明如下： (一) 研習時間場次： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署112年6月1日臺教國署國字第1120070276號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業能力，國教署委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)與學術交流基金會、財團法人語言訓練測驗中心及新加坡SmartEdu Consultancies共3單位合作辦理旨揭工作坊，透過密集式及全程英語研習課程，協助教師提升英語口說教學能力，俾增進教師英語教學之信心。 三、 旨揭工作坊相關訊息如下： (一) 實施對象：全... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年6月1日臺教社（四）字第1122402129號函辦理。 二、 為落實本土語言教學工作，提升全國教師閩南語、客家語拼音教學專業知能，並鼓勵全民參與本土語言學習，爰辦理本研習活動。 三、 請貴校鼓勵對閩南語、客家語拼音學習或教學有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師），以及其他有意學習本土語言相關知能者踴躍參加，並請貴校惠允核予參與人員公假登記。 四、 旨揭研習班地點、時間等相關事宜如下： ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學112年6月1日南大應數字第1120009671號函辦理。 二、 參加對象：國民小學現職教學人員（含代課或代理教師）及學習扶助教師，以完成學習扶助現職教師 8小時或非現職教師18小時研習者為優先。 三、 本案研習相關訊息如下： (一) 量與實測－桃園場 １、 研習日期：112年7月7日（星期五）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學112年6月2日清語研所字第1129004121號函辦理。 二、 旨揭學分班相關訊息如下： (一) 報名日期：112年7月3日至7月7日。 (二) 招生對象：大學（含）以上，具客家委員會辦理之客語能力認證中級以上語言證書，且最近5年內曾於高級中等以下學校從事客家語文教學工作實際服務累計滿 6 學期之現職為客家語文教學支援工作人員或代理教師。 (三) ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣科學教育館(下稱科教館)112年6月2日科實字第11202002540號函辦理。 二、 科教館為提升貴校師生認識及理解科學研究倫理要義，特地製作「科展研究倫理系列影片」。 三、 影片共三集，主題分為「第一集：何謂科學研究倫理」、「第二集：科展中的研究倫理」、「第三集：研究倫理樣態分析」，每集各約1小時，自112年6月12日起可至下列平臺觀看學習： (一) 臺灣網路科教館「科展學習區」：https://w... 觀看完整文章