桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 依據法官學院113年1月10日官院教孝字第1130000078號辦理。 二、 本次研習以google meet線上會議方式辦理，研習名額200人。若有異動將以電子郵件通知研習人員，並於法官學院網站公告。 三、 研習所需之電腦、網路、攝影機、麥克風等相關設備，請研習人員自行準備。 四、 報名時間即日起至113年1月17日17時止，請欲報名參加者，逕至法官學院網站首頁點選「研習資訊」/「線上報名」辦理，正取200人，備... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學113年1月11日臺中大學英語字第1133060039號函辦理。 二、 旨揭研習資訊摘述如下： (一) 研習主題：一步一腳印－做得到的雙語教學 Your Own Bilingual Classroom: One Step at a Time。 (二) 研習講師：施子美博士（國立臺北教育大學雙語師資培訓學程助理教授、國教署雙語外師暨英語諮詢顧問）。 ... 觀看完整文章

  一、 依據桃園市平鎮區義興國民小學113年1月10日義小教字第1130000161號函及本局113年1月10日桃教小字第1130002309號函辦理。 二、 本案資訊摘述如下： (一) 實施日期：113年2月19日（星期一）至113年6月8日（星期六）。 (二) 計畫期程：以5週為1梯次，共計實施15週，3個梯次。 (三) ... 觀看完整文章

一、 依據宜蘭縣政府113年1月17日府教輔字第1130009953B號函辦理。 二、 研習相關資訊摘要如下： (一) 參與對象：各縣（市）欲參與112學年度進階專業回饋人才認證之高級中等以下學校教師。 (二) 研習時間及課程代碼： １、 113年2月15日（星期四），課程代碼：4061411。 ２、 113年... 觀看完整文章

一、 本計畫「2024教育的跨域創造力-教師行動研究計畫」緣起於師資培育大學在地深耕、長期陪伴、資源共享、實踐研究以及人才培育之精神與社會責任，創造屬於在職教師、師資生與大學師培教師合作共好之交流平台，期能將師培大學社會責任實踐於教學現場，並傳承予師資生，形成一個善的循環，同時增加各級參與單位之社會資本、人力資本與決策資本。 二、 本計畫獲教育部補助，由本校師資培育中心洪瑞璇助理教授擔任計畫主持人，將以行動研究社群模式進行，目標對象為具有碩士學位以上之在職教師，期能聚集對課程與教學具有研究想法的老師，以實體或線上的形式，共同進行教... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局113年1月17日新北教國字第1130100703號函辦理。 二、 旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 三、 本案如有相關問題，請洽新北市科技化學習扶助教學中心， 電話：（02）29103483分機881至883。

一、 本系師資陣容堅強，包含教育理論專長、教育經營與發展專長、課程與教學專長、學習科技專長等博士級的專任師資。 二、 113學年度本系博士班考試入學，網路報名期限為3月28日至4月8日 17:00止（免筆試採書面審查及面試，大部分課程安排在星期三及星期五的日間）。 三、 歡迎各級機關公教人員、學校人員、企業領導人、積極向學者，踴躍報考，招生資訊網址: https://delt.site.nthu.edu.tw/p/412-1129-71.php?Lang=zh-tw( 簡章免費... 觀看完整文章

一、 為提升教師增能機會，國小藝術領域教學圈辦理以十二年國教課綱為基礎的（音樂、視覺藝術、表演藝術）課程教學，將以跨科教學設計工作坊的形式，使教師與專長增能課程。並由中央國教輔導團團員帶領學員以CCLEAP課程教學模組，探索實作工作坊培養本市教師藝術領域專長教學設計的能力。 二、 地點：同安國小(桃園市桃園區同德十一街48號) 三、 參與對象： (1)各校藝術領域擔任藝術課程之非專長教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 旨揭研習報名資訊如下（於詳如附件）： (一) 課程日期： １、 四縣腔班：四縣班：113年1月22日（星期一）、24日（星期三）及25日（星期四）。 ２、 海陸腔班：113年1月22日（星期一）至24日（星期三）。 (二) 報名方式：即日起至112... 觀看完整文章

一、 依據本局112年12月22日桃教小字第1120127863號函及教育部國民及學前教育署「2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」辦理。 二、 為強化本市教師口說英語教學知能，以深化學生生活英語溝通能力，落實2030雙語政策，爰辦理旨揭研習。 三、 本研習計畫活動內容摘要如下： (一) 本學年度分為3場次辦理，請貴校依行政區分區參與，各場次說明如下： １、... 觀看完整文章